高校青年教师职业道德现状与提升路径

张 琳

（湖北三峡职业技术学院，湖北 宜昌 443000）

随着社会主要矛盾转化，中国特色社会主义迈入新时代，培养担当民族复兴大任的时代新人对国家和民族的发展具有战略和决定性意义。作为人才培养的关键环节和主阵地，高等院校责无旁贷。为国家建设输送时代新人的重任是否能完成好，取决于高等教育水平，其核心在于高校教师整体素养。古往今来，为大众敬仰、追随的圣贤，必定德才兼备，有德之师才能教育出栋梁之材。高校教师在做好本职教学工作，教授学习方法及知识，专业上能“传道授业解惑”的基础上，更要注重自身的职业道德素养。大学是学生知识体系构建、人生观及世界观逐渐形成与成熟的重要时期，教师这一重要引路人也将潜移默化学生。高等学校承担着培养人才、发展科技、服务社会的三大职能，教师是学校办学的主体，高校教师群体对学生、社会乃至国家的影响是广泛、深刻而久远的。高校教师队伍中，青年教师已然成为主力军，我国高校青年教师占专任教师的65%以上[1]，在高等教育改革与发展进程中有举足轻重的地位。高校青年教师职业道德现状总体良好，但是也有不足之处，近年来，少数青年教师违背职业道德，严重败坏教师声誉[2]。本研究从现阶段高校青年职业道德状况出发，对高校青年教师偏离职业道德规范的原因进行剖析，探讨高校青年教师职业道德提升路径。

1 现阶段我国高校青年教师职业道德状况

1.1 整体状况

随着经济发展、社会进步、多元文化碰撞及互联网冲击，人们对教育的需求越来越高，国家对教育事业高度重视，大力推动教育发展。……