新形势下中外合作办学质量管理体系的构建与实践

刘洁　牛云凤　张亚青

[摘 要] 结合“双一流”背景下山东科技大学应用基础型人才培养要求和中外合作办学项目管理实践，文章从目标构建、优化输入、加强监控、动态反馈、风险防范等五个方面构建了新形势下中外合作办学的质量管理体系。通过全方位、立体化的改革，该校中外合作办学项目的管理水平显著提升，毕业生质量明显改善，人才培养效益显著。该教学质量管理体系可在省属重点院校进行推广应用。

[关键词] 中外合作办学;质量管理体系;省属院校;创新模式

[作者簡介] 刘 洁（1981—），女，山西临汾人，外国语言学及应用语言学硕士，山东科技大学国际交流合作处翻译，主要从事外事管理、中外合作办学及高等教育国际化研究工作;牛云凤（1992—），女，山东淄博人，英语语言文学硕士，山东科技大学国际交流合作处翻译，主要从事外事管理、中外合作办学管理工作;张亚青（1989—），女，山东菏泽人，博士，山东科技大学化学与生物工程学院讲师，主要从事能源化工领域教学与科研工作。

[中图分类号] G423   [文献标识码] A   [文章编号] 1674-9324（2021）06-0037-04    [收稿日期] 2020-10-22

中外合作办学在丰富高等教育人才培养方式、加强对外合作交流中，具有重要的作用，同时我国的高等教育学科评估已将中外合作办学纳入评估指标体系。山东科技大学高度重视中外合作办学项目的开展和实施，自2010年以来，先后与澳大利亚、美国和英国3所高校合作开展了5个本科合作办学项目。目前在校生近2000人，国际型人才培养质量和社会声誉不断提高，取得了较好的人才培养效益和社会效益。……