语用学视角下小说Flipped中的人物对白分析

颜赛赛

内容摘要：Flipped是美国作家文德琳·范·德拉安南创作的一部长篇小说，小说讲述的是青春期男孩女孩有趣的成长故事，后被翻拍成著名同名电影。本文将从Grice的合作原则以及Leech的礼貌原则的角度出发，对小说Flipped中的人物对话进行分析，以此来理解小说人物对话背后所表达的会话含义和言外之意，这有助于我们对小说中的人物性格以及所表达的思想内涵有更深刻的理解。

关键词：Flipped 合作原则 礼貌原则

小说中，人物的会话对白是推进情节开展，塑造人物性格，表达故事主题的重要环节。Flipped这部小说讲述了布莱斯和朱莉在成长过程中关于爱与看见彼此的故事。在Flipped中大部分人物对话是符合 Grice的会话原则的，但也有很多为了恪守礼貌准则而违背合作准则的地方。本文就以合作准则和礼貌准则来剖析Flipped的人物对话。通过举出该小说中的相关会话，分析小说中语用学的体现，分析其具体违反了哪一条合作原则而产生的会话含义对该部分内容的故事情节的作用和对人物形象的打造。进而分析由此产生的会话含义对小说中的人物对白的意义，为今后的小说创作提供理论依据。

1.Grice的会话含义理论与合作原则

美国哲学家Grice认为，在所有的语言交际中人们通常为了能够达到一个特定的目的，说话人与听话人之间一般存在着这样一种心照不宣，即存在一种双方都必须遵循的原则，他称这一原则为会话的合作原则，格赖斯的合作原则包括四个准则：关系准则、方式准则、量的准则、质的准则。[1]

合作原则下的四条规定是人们在会话中最常恪守的规则。在谈话中，我们大多希望对方说一些与话题相关的话，希望对方不撒谎，期望对方告诉我们一切，说一切，期望对方使用简洁清楚的语言等等。然而这四条根本原则毕竟是几条可以约定俗成的规约，它与我们严格的语言规则并不相同，因此并不是不可违背的。事实上，这些规约常常被违反，恰是因为违反了这些规约，会话寄义才得以发生。[4]

2.Leech的礼貌准则

Leech提出的礼貌准则如下：

1）策略准则（a）使他人受损最小（b）使他人受惠最大，2）宽容准则（a）使自己受惠最小（b）使自身受损最大，3）称赞准则，（a）尽量缩小对他人的贬低（b）尽量夸大对他人的称赞，4）谦虚准则，（a）尽力缩小对自身的赞扬（b）尽量夸大对自身的贬损，5）赞同准则（a）尽量缩小自身和他人之间的分歧（b）尽量夸大自己和他人之间的一致，6）同情准则，（a）尽量缩小自身对他人的厌恶（b）尽量夸大自己对他人的同情。[2]

3.合作原则和礼貌原则在小说Flipped中的应用

3.1违背合作原则中的数量准则。

在小说的第四章The Sycamore Tree中，朱莉喜欢爬上无花果树，坐在那里看风景，她经常想起坐在高高的樹枝上的那种体验。她把树当做她的朋友，她会对这颗树讲话，这棵树让她体验到了卑微与宏大。在那里她忽然领悟了父亲所说的“整体大于局部之和”的涵义。朱莉把爬树当作自己的秘密，因为她觉得他的妈妈和小伙伴们都不理解她爬树的乐趣。直到有一天她跟他的爸爸讲了无花果树的秘密。并且问爸爸能不能陪她一起去爬树，他们的对话如下：

I looked at him and whispered， “Would you climb up there with me？”

He thought about this a long time， then smiled and said， “Im not much of a climber anymore， Julianna， but I will give it a shot， sure. How about this weekend， when weve got lots of daylight to work with？”“Great！” [3]

我们可以从中看到朱莉的爸爸违背了合作原则中的数量准则，即，尽量让自己说的话达到所要求的详细程度，不要使自己所说的话比所要求的更详细。他只需回答愿不愿意陪朱莉去爬树即可，但他还说了自己虽然很久没有爬过树，但为了他的宝贝女儿他愿意去尝试爬树，并且提议了具体时间。由此可见，朱莉的爸爸很爱朱莉，他理解朱莉对这棵无花果树的感情，没有反对她爬树，希望她快乐，愿意陪她做她喜欢的事。从侧面反映了朱莉拥有一个幸福的家庭，开明的爸爸，尽管朱莉家不富有，经济拮据，但他们一家人生活的很温馨很幸福，这与小说中布莱斯的家庭形成对比，对小说的想要表达的家庭教育观做了铺垫。

3.2违反合作原则中的关系准则，遵守礼貌原则中的策略原则。

（1）在第六章The Eggs中，朱莉每个星期都给布莱斯家送她们家的鸡蛋，然而布莱斯对朱莉家的院子很嫌弃觉得很脏，认为鸡蛋不卫生，所以每次都把朱莉送的鸡蛋偷偷扔进垃圾桶，整整持续了两年。后来朱莉发现了这件事，朱莉非常伤心地质问布莱斯，对白如下：

My throat suddenly choked closed and I found it painful to speak. “Have you ...always thrown them away？

“Juli， look. We dont want to hurt your feelings”. [3]

当朱莉质问布莱斯是否每次都把自己送的鸡蛋扔进垃圾桶时，布莱斯没有回答是或者不是，而是对朱莉说他不想伤害她的感情。很明显，布莱斯对此答非所问，并且转移了话题，违背了合作原则中的关联原则，即所说的话要相关。但是布莱斯却遵守了礼貌原则中的策略准则：即尽量让他人受损最小，进而降低了自己对朱莉的情感伤害。这反映出布莱斯内心充满了内疚与歉意，以及他担心会伤害到朱莉的情感。这说明在布莱斯心中朱莉很重要，他会在乎朱莉地感受。当朱莉得知真相后，感到极度伤心以及气愤，眼泪汹涌而出，转身跑过街道，此时布莱斯看着在他心里那样坚强，从未见过她哭泣的朱莉如此伤心时，他的内心也五味陈杂，意识到自己终究还是伤害到了朱莉，他开始反思自己的愚蠢行为。

（2）在小说第11章，布莱斯一家邀请朱莉一家吃晚饭。布莱斯的爸爸看到朱莉爸爸，于是对布莱斯说，他爸爸把自己弄得挺干净的嘛，是不是？布莱斯没有就此回应爸爸的话，而是答非所问地说：贝克先生的名字是罗伯特。并且在爸爸让他一起过去打招呼时布莱斯拒绝了。原文对话如下：

He leans out so he can see into the front room and says， “Hey， the Dad cleans up pretty good， doesnt he？”

I shrug away from him. “Mr. Bakers name is Robert， Dad.”

“Yeah， you know， I knew that.” He rubs his hands together and say， “I guess I ought to go in and say hello. Coming？”

“Nah. Mom probably needs my help.” [3]

父亲从第一次见到朱莉就不喜欢她，并且一直对她和她的家庭抱有偏见，从布莱斯与父亲的这段对白可以看出布莱斯开始维护朱莉家人，对自己父亲略带戏谑朱莉爸爸的话语很反感，不愿和父亲一起走过去打招呼。他开始反思自己一直崇拜的爸爸真的那么高大吗，他勇敢地表达了自己的想法不愿与爸爸同去。在孩子的心目中，爸爸的形象应该是高大善良，正直勇敢的，然而小说中布莱斯父亲的形象不是这样，没有给布莱斯树立一个好的榜样和性格上的引导，以至于布莱斯性格中带有原生家庭所影响的犹豫，懦弱。再一次与朱莉爸爸形成鲜明对比，突出原生家庭氛围对个人性格成长的影响。

3.3违反合作原则中的质量准则，遵守礼貌原则中的赞同原则。

在小说的第九章Looming Large and Smelly中，布莱斯和他的朋友加利一起特讨论朱莉和她的叔叔，对白如下：

“Garrett gives me a real chumpy grin and says， “A retard？ Well， that explains a lot， doesnt it？ [3]

…

So I made myself laugh and say， “Oh，right，”and then came up with an excuse to put some distance between him and me” . [3]

加利特諷刺朱莉的叔叔是智障，并表示朱莉也是智障。此时布莱斯感到很气愤，想把加利特揍一顿，但因为是在图书馆，而且布莱斯觉得如果他因此揍了加利特，加利特会告诉所有人他爱上了朱莉，此时布莱斯还没有意识到自己对朱莉的态度渐渐改变，他不愿意承认自己喜欢朱莉，所以他假装笑着赞同加利特的话，然后便离开了。在他心里，他并没有嘲笑朱莉的叔叔，也没有觉得朱莉是智障。因此我们可以看出布莱斯违反了合作原则中的质量准则，即不要说自己认为是虚假的话，同时他遵守了礼貌原则中的策略准则，即尽力减小自己和他人之间的分歧; 尽可能地夸大自身和他人观点的一致。这从侧面反映出布莱斯不够勇敢，性格有一点懦弱。同时，布莱斯和加利特的这段对白恰巧被朱莉听到了，于是朱莉认为布莱斯嘲笑她的叔叔，对布赖斯产生了极深的误会，认为布莱斯很可恶，很长一段是时间都不去理会布莱斯，这对接下来故事的情节发展起了推动作用。

4.结论

本文通过剖析合作原则和礼貌原则在小说Flipped中的应用，由此来理解小说人物对话背后所表达的会话含义及言外之意，有助于我们更全面细致地把握人物性格与小说传达的主题价值观。因此，掌握好语用学理论的基本原则，将理论与实际联合起来，对我们研究文学作品具有重要价值与意义。通过人物的对白联系语境，巧妙的运用语用学有助于刻画人物性格、阐明事物的本质。在Flipped中通过多次打破合作原则来烘托人物性格和内心情感，塑造人物形象，推动情节发展，使读者对小说的理解更深刻。

参考文献

[1]Grice，H.P.Logic and conversation. In Cole， P.& Morgan， J.Syntax and Semantics，Vol . 3： Speech Acts，  New York： Academic Press，1975：307-308.

[2]Leech，G.N.Principles of Pragmatics[M]. London： Longman，1983.

[3]Vedrine Van Draanen[M].Flipped. Pan Macmillan，2001.

[4]何兆熊，新编语用学概要[M].上海：上海外语教育出版社，2000.

（作者单位：上海海事大学外国语学院）