课程思政助力储能技术人才培养

韦伟峰 周亮君

【摘要】储能技术是当前国家能源结构调整中的关键环节，国家战略对储能技术人才的需求快速增长。如何融合思政教育，进一步加快储能技术（本文中特指电化学储能技术）创新人才培养，提高人才质量，这是当前储能技术人才教育培养中需要解决的重要问题。本文通过分析在储能技术专业教学中融入思政教育的必要性、存在的问题、可行方案，探索课程思政助力储能技术培养的实施路径，旨在培养面向国家战略的储能技术创新人才。

【关键词】储能技术  课程思政  创新人才

【课题项目】2020年度中南大学教育教学改革研究项目“《粉末冶金原理》启发—研讨式教学的实践探索”（2020 jy029-4）;2020年度中南大学研究生教育教学改革研究项目“国际化视野下储能技术创新人才培养的探索与实践”（2020JGB098）;2020年湖南省普通高等学校教学改革研究项目“高水平科研支撑下的‘一流课程’建设与实践”（HNJG-2020-0040）。

【中图分类号】G641   【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2021）19-0026-03

2020年我国在第七十五届联合国大会上提出减少二氧化碳排放，提出“碳达峰、碳中和”的承诺，并于2021年国务院政府工作报告中指出，扎实做好“碳达峰、碳中和”的各项工作，制定2030年前碳排放达峰行动方案、优化产业结构和能源结构。实现这一目标的核心驱动力即是优化产业和能源结构，降低煤电占比，大力发展以太阳能和风能为代表的清洁能源。其中储能技术是清洁能源的大规模持续稳定利用的关键基础，其广泛应用于电力系统、新能源车、航空航天、日常电子产品、建筑节能等方面[1]。……