体育游戏在小学体育教学中的有效应用探究

吴永超

【摘要】爱玩是小学生的天性，而游戏又恰恰是符合学生天性的一种重要活动形式。现代教育理念认为，游戏与教学活动并不矛盾，甚至不少学者都提倡以游戏的形式展开教学活动。因而，以体育游戏为代表的教学活动成为了当前小学体育主流教学方式。体育游戏作为兼具游戏特性与教育性质的一种特殊教学活动形式，其具有的趣味性不仅十分切合小学生年龄特征，同时，以游戏为主要元素的体育活动更能够吸引小学生注意力，提高小学生的游戏参与感。对此，为了更好地开展体育游戏，突出体育活动的育人性质，本文基于小学体育教学现状，探讨小学体育教师应该如何将训练、游戏与教学融为一体，探究实现体育游戏的体力活动与智力活动有效结合的途径，希望能为提高小学生体魄，促进小学生全面健康地成长起到良好的积极作用。

【关键词】体育游戏  体育活动  小学体育教学  育人  体力活动

【中图分类号】G623.8   【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2021）19-0151-03

小学生作为社会的希望、国家的未来，其教育问题受到全国上下的关注。然而在当前情况下，小学生体质现状不容乐观，绝大部分小学生由于生活条件较为优渥，出行有学校公交车或父母接送，缺少必要的日常锻炼，同时，在小学教育体系中，体育课程远不如主要科目重要，导致不少小学生养成了体育课“能混则混”、体育测评“‘萌’混过关”的态度。体育与健康课程标准指出，要以强化学生运动动机、调动运动兴趣为理念，提高学生运动参与，逐步帮助他们形成终身体育意识。……