陶行知教育思想在高中化学实验教学中的运用

【摘要】随着我国教育事业的不断改革和发展，新课改对于当前高中化学实验教学提出了更高的要求和标准，必须结合我国素质教育和新课程相关理念进行不断的优化和创新。同时化学作为一门以实验为主的学科，实验是提高化学教学质量和效率的重要内容之一，对于学生的化学核心素养以及动手实践能力的提升和培养，有着重要的意义和作用。因此相关等部门和教师就必须加强对陶行知教育思想的重视力度，结合学生的实际需求和高中化学教学的具体情况，对当前教学模式和教学方法做出全面的优化和创新，采取积极有效的措施，科学合理的规划化学实验教学内容，全面提高化学实验教学质量和效率的同时，培养学生良好的化学实验核心素养，提高学生的操作能力，从而全面促进陶行知教育思想，在高中化学实验教学中得到彻底的落实和应用。本文通过对当前高中化学实验教学中陶行知教育思想的应用现状，进行科学合理的分析和研究，提出一些可行建议，提供参考。

【关键词】陶行知教育思想  高中化学实验教学  研究运用

【中图分类号】G633.8 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2021）12-0005-02

陶行知先生是我国著名的教育家和思想家，他明确提出了生活即教育、社会即学校，以及教学做合一的教学理念。因此相关的教师就必须加强对陶行知教育思想的研究和分析明确其重要价值和作用，采取积极有效的措施，全面提高学生化学实验的动手操作能力，一方面加强对学生理论知识的讲述，另一方面科学合理的引导学生，把所学的理论知识充分运用到实际生活中，彼此全面帮助学生彻底掌握相关高中化学知识。……