数字故事在小学数学课堂教学中的应用研究

【摘要】在小学阶段，数学对小学生未来的发展非常重要，由于其独特的逻辑性，小学生在学习中面临着影响最终学习成果的主要障碍。为了指导数学的学习，有必要采取一种能引起学生兴趣的学习方式。新课改的不断推进，促使小学数学教学发生了前所未有的改变。传统教学方法的改变对小学数学教学的发展起着重要作用。本文概述了数字故事及其与小学数学教学的关系，并解释了如何在小学数学教学中使用数字故事来确保小学数学教学的质量。

【关键词】数字故事  小学数学课堂教学  应用  研究

【中图分类号】G623.5 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2021）12-0107-02

小学数学与其他学科有很大的不同，对学生的思维水平要求很高。因此，大多数小学生在掌握数学知识方面经常遇到各种问题，因为他们的思维还不够成熟。这些问题不仅对教学的效果和水平产生了负面影响，而且随着时间的推移削弱了学生的积极性，从而影响了最终的学习成果。教师在课堂上积极运用数字故事，促使学生更加透彻地掌握知识点，同时可让学生具备较高的学习积极性，从而有效地促进高效课堂的建设。

一、小学数学存在的问题

在传统的小学教育活动中，由于缺乏基本的知识储备，加上学生年龄小，无法保证学生的自制力和注意力，导致学习质量无法得到保证，学习成绩下降。在当前的数学教育活动中，教师的教学方法往往是被动的教学方法，所以学生无法成为教学中的主体。……