基于微课在初中信息技术教学运用中的时效性研究

宋超

【摘要】随着我国科技和时代的发展变化，信息技术成为当下的时代特色。为了满足现实生活的需要，也为了提高学生对信息技术的实践操作和运用能力，义务教育将信息技术纳入了教学工作中，并随着时代的发展越来越受到教育界的重视。信息技术是时代的旋律，初中学生对信息技术已经有一定的了解，初中教师要根据学生的学习情况以及个性发展，利用微课提高信息技术课程教学的时效性，让学生能够学习和掌握更多知识，促进学生信息技术运用和实践能力的发展，让信息技术教学效果有所提升。

【关键词】微课  初中  信息技术  时效性  教学

【中图分类号】G633.67   【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2021）34-0059-02

随着信息技术课程越发受到重视，针对如何提高信息技术教学的时效性问题也成为许多信息技术老师讨论研究的重点。微课是一种基于信息技术而产生的教学资源，主要是通过运用信息技术学习知识，而微课通常对不会涉及过多的知识点教学，教学目标也比较简单，主要是对特定的对象传递特定的知识，从而达到特定的教学目标，微课的教学内容不构成课程体系，呈现“碎片化”特点，虽然不构成体系，但依然具備系统性和全面性，在如今的信息技术教学中，微课正在被广泛运用[1]。

一、在信息技术中运用微课的好处

（一）微课自身的优势特点

微课是基于信息时代而产生的教学模式，本身就与信息技术课程有着密切关联，作为信息技术课堂教学模式有着天然的优势。……