核心素养视域下高中化学教学方法的创新思考

黄秋英

【摘要】在新课标的要求下，高中化学教学更加重视学生综合素质能力的培养，但由于化学知识所涉及到类型种类繁多，在现实中的应用层面非常宽泛，这就要求广大高中教师应秉承严谨科学态度，充分重视加强学生在高中化学教学中的严谨科学态度的培养。在教学过程中应该以核心素养为引领，重视学习成果的转化，让学生能够实现化学能力的综合提升。本文结合自身从事高中化学教学实践经验，多角度论述了培养学生化学学科核心素养的主要策略，希望对切实全面提升学生的核心素养有所帮助。

【关键词】高中化学  教学方法  核心素养  意义  策略

【中图分类号】G633.8   【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2021）33-0094-03

随着不断推进的新课程改革，当代教育更加重视提升学生综合素质和能力。高中化学教学的重要组成部分，就是学科核心素养。目前一线教师关注的焦点，则是如何在教学中渗透核心素养的培养。高中阶段的学生学习压力普遍较大，而此时对于学生核心素养的培养仍然不能忽视。在化学学科学习时，很多学生因为掌握不了化学学习的方法，对化学学习充满了畏惧，影响了课堂学习的效率。在核心素养的指引之下，学生化学学习有了更多的方向。高中化学课堂设置时，教师应该以核心素养为引领，重视高效课堂的创设，更新课堂教学模式，培养学生综合能力。

一、设计化学实验，培养学生科学探究能力

在新课标的要求下，高中化学教学更加重视学生综合素质能力的培养，但由于化学知识所涉及到类型种类繁多，在现实中的应用层面非常宽泛，这就要求广大高中教师应秉承严谨科学态度，充分重视加强学生在高中化学教学中的严谨科学态度的培养。……