探讨交互式电子白板在初中生物教学中的具体实践

范镌娟

【摘要】目前，我国的科学技术水平正处于稳步提升和广泛运用的发展过程中。教学的创新，吸收和整合了多种现代科技手段，现代技术设备——交互式电子白板应运而生。这种新型教育工具，能够将抽象、单一的教授模式转变为具象、多样的互动模式，便于学生接受，也能保证师生良好互动，保证课堂生动、活跃、有趣，提高生物教学有效性。本文将对交互式电子白板在初中生物教学中的实践路径进行详细分析，以期为今后开展的有关工作提供借鉴与参考。

【关键词】交互式电子白板  初中  生物教学  实践路径

【基金项目】本文系宁德市中学教育科学研究2018年度课题（课题立项批准号：FJNDKY18-501）“基于电子白板的初中生物学教学中理性思维培养研究”的研究成果。

【中图分类号】G633.91   【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2021）33-0113-02

随着新课改持续深入，初中阶段的教育工作不断发生变化。生物作为一门抽象性、实践性、综合性较强的学科，传统单一的教学模式，无法让学生真正理解知识内容，反而会削弱学生兴趣。交互式电子白板的出现，能够较好改善课堂教学现状，增强课上互动、师生交流，打造高效课堂，应用价值较高。因此，联系教学实际分析初中生物教学中交互式电子白板的实践路径，对于提高教学质量、改善教学环境而言，具有重要的现实意义。

一、交互式电子白板概述

交互式电子白板整合了触摸式白板、实物展台、计算机技术、话筒等技术与设备，应用希沃5或鸿合软件在课堂上构建交互情境。……