初中语文教学中学生阅读能力培养策略

顾元浒

【摘要】随着社会的发展，教育也在不断的改革，素质教育模式下要求学生能够全面发展，要改变传统的应试教育模式对学生思维的束缚。语文作为一门语言性科目，能够体现学生整体综合素养，阅读作为语文学科的重要组成部分，对学生语文学习能力的提升有了极大的帮助。教师在教学过程中需要关注学生的阅读兴趣培养，让学生能够进行沉浸式阅读，阅读课堂只有让学生能够沉入到阅读故事中，帮助学生形成共情能力，才能够真正使得阅读对学生起到积极的影响。本文将通过对現阶段语文阅读课堂现状进行分析，致力于提出提升初中学生语文阅读能力的策略。

【关键词】初中语文  阅读能力  策略

【中图分类号】G633.33              【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2021）22-0141-02

在初中语文教学中教师需要为学生创设良好的阅读情境，让学生能够主动融入到阅读课堂中来，激发学生的阅读兴趣，找到阅读课堂教学的突破口。阅读课堂要讲究方式方法，传统的阅读课堂不能满足学生发展的需要，教师主要以讲解为主，缺乏学生自主性的活动，使得学生一直处于被动的阅读状态中，难以培养学生的阅读兴趣。教师在教学过程中需要融合多种阅读教学方法，通过略读、泛读和精读让学生能够掌握阅读的技巧，改变传统应试阅读教学中的学习方式，给学生造成极大的影响，使得学生缺乏课堂阅读的积极性。由此看来，教师应结合现代化教学方式进行课堂阅读教学，帮助学生提升阅读能力。……