面向应用型人才培养的VR工作室教学模式探索与实践

【摘要】随着信息技术的飞速发展，虚拟现实（VR，Virtual Reality）人才培养受到广泛关注。在以应用为主的虚拟现实人才教学中，培养具有专业知识扎实、动手实践能力强、综合素养高的应用型人才是值得探索的教学模式。本文从教师开设的虚拟现实工作室（VR工作室）为例，重点探讨了从VR工作室角度如何培养高素质应用人才的教学方法和实践经验，可为虚拟现实技術及相关人才培养提供教学依据和参考。

【关键词】虚拟现实技术  虚拟现实人才  VR工作室  教学手段

【基金项目】全国高等院校计算机基础教育研究会项目“面向应用型人才培养的虚拟现实技术课程体系研究与建设”（2020-AFCEC-160）;北方工业大学教改项目。

【中图分类号】G64                 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2021）22-0183-02

一、绪论

2018年，“虚拟现实应用技术”专业列入《普通高等学校高等职业教育（专科）专业目录》。2019年，71所高职院校首次开设“虚拟现实应用技术”专业。2020年，“虚拟现实应用技术”专业列入《普通高等学校本科专业目录（2020年版）》，已有157所院校开设了“虚拟现实应用技术”专业。人力资源社会保障部新增职业中将“虚拟现实工程技术人员”正式确立为新职业。2021年《虚拟现实工程技术人员国家职业标准》通过评审，进一步促进和规范虚拟现实专业人才队伍建设和评定。VR人才培养与传统的计算机人才培养不同，作为一个综合能力要求高的新领域，需要探索创新的教学手段和模式。因此，如何培养高质量的VR应用人才成为高校相关专业教师重点思考的问题。……