初中语文写作高效课堂的构建策略

耿珑

【摘要】很多初中语文教师都发现，在当前的写作教学中存在不少问题，限制了初中生写作能力和语文综合素养的发展。其具体表现多种多样，比如学生对作文主题摸不着头脑，不知道如何下手;或者在下笔的时候信心十足，写到中途才发现无话可说，最后只能凑字数了事;还有的学生想到哪写到哪，作文的整体结构杂乱无章，缺少逻辑。上述问题的存在都意味着教师必须尽快完成写作高效课堂的构建，并找到相应的教学策略。本文从初中语文写作高效课堂的构建原则及其有效策略两个主要方面加以讨论，希望对大家有所帮助。

【关键词】初中语文  初中语文写作  高效课堂

【中图分类号】G633.3   【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2021）27-0083-02

初中阶段是学生学习生涯中非常重要的时期，既是对小学阶段知识技能的总结和提升，又为高中阶段的学习奠定了基础。对于初中语文学科来说，同样承担着承上启下的重要作用。而写作是其中的重要组成部分，一方面代表着学生的语文综合素养，另一方面又是对学生的有效锻炼。为了在这一关键时期将初中生的语文写作能力充分培养起来，教师一定要予以足够的重视，根据学生的能力特点和实际需要加强对教学策略的创新，带领学生进入到全新的写作课堂场景中去，让学生在写作中感受到表达的快乐，获得语言能力的应有成长。

一、初中语文写作高效课堂的构建原则

在教师采取具体的策略构建初中语文写作高效课堂之前，首先要明确一些基本原则。……