基于智慧教学平台的分子生物学教学改革与思考

【摘要】分子生物学是一门理论性、实践性以及学科交叉性都非常强的学科，同时也是生命科学的基础学科之一。分子生物学作为生物学专业及相关专业的主干课程，其教学活动除了承担知识传递的功能，还在培养学生的实践、探索、创新和科学精神等方面起着一定的作用。随着新时期高校大学生培养目标的改变，创新、自主学习等能力的培养需求推动了包括分子生物学在内的本科教学改革的发展。本文以雨课堂等信息化、智能化相关教学工具为基础，进行了分子生物学教学的改革探索和思考，为线上线下相结合的混合教学、过程性考核教学等教学方式提供探索基础，进一步激发学生对学习的兴趣，进而培养学生的主动学习能力、创新思维能力和利用所学知识解决问题的实践操作能力，服务于新时期社会主义现代化建设人才培养的需要。

【关键词】分子生物学  智慧教学  混合教学  过程性考核

【基金项目】2020年南京师范大学教育教改研究课题及江苏高校品牌专业建设工程项目。

【中图分类号】G642;Q7-4       【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2021）28-0036-02

一、学科教改的必然性

（一）分子生物学发展迅速

分子生物学教学内容丰富，知识点比较多并且重视实验技能的培养，同时还与其他学科的内容相互联系、相互渗透，涉及到生物化学、遗传学等多门学科。除了书本理论知识，分子生物学在很大程度上来说还是一门时效性和实践性强的学科。我国分子生物学的教学大部分仍然为传统教育模式，主要通过教师的课堂讲授，考试以知识的记忆为主。……