新课改下的高中物理教学初探

【摘要】随着新课程的改革日渐推进，社会对创新教育也越来越关注，而高中生的教育则作为重中之重。如何帮助学生增强对物理的理解，则是教师需要讨论的问题，为了提升学生的整体发展，教学方法的创新在高中教学中显得地位超然，它已经不仅局限于对学生的知识传播，更多地则是关注学生能够把物理知识也就是课堂上所学到的用到现实中，解决实际问题，学生会有更强烈的求知欲，也能够增强学生学习物理的信心，有利于学生成绩的提高。

【关键词】新课改  高中物理  教学

【中图分类号】G633.7   【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2021）28-0186-02

一、高中物理目前教育现状

（一）不重视物理实验的教学

物理是一门以实验和知识两部分组成的学科，高中生通过物理实验，可以发现其中的相关规律和新奇现象，既加深了对物理知识的理解，同时也开阔了自己的眼界，培养相应的实验精神。但是在现在的高中物理教学中，绝大多数物理教师都已经不再重视物理实验，只是给高中生观看实验视频就认为实验课结束了。不少教师采取纯知识教授，并布置大量的练习题来带动知识点，将物理实验的课程完全取消，甚至认为物理实验占取了高中生有效的学习时间，影响了高中生在实验中学习到的能力，这些都与课标所提倡的教学完全相反，严重影响学生未来的发展。

（二）将物理的生活性忽略

物理与生活紧密相关，许多物理现象都可以在生活中找到，特别是……