高中作文教学现状及优化路径探析

张锦茹

【摘要】高中作文，是对学生整体语文水平以及思维的全面检验，它占据着语文的半壁江山，因此，在语文课程中，作文教学一直以来都是重中之重。而一个人的写作能力如何，并不是由天赋决定的，而更多是取决于后天的阅读和训练。在现代化社会中，如果我们的写作能力较强，那么会为我们的工作和生活提供非常大的便利和帮助。但是由于各种各样的原因，目前高中作文教学现状仍不容乐观。针对这种情况，通过对高中作文教学现状的分析，再结合自己多年的语文教学经验，针对性地提出一些对应策略，以期切实提高学生写作水平，促进学生全面发展。

【关键词】高中作文  教学现状  优化方法

【中图分类号】G633.34          【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2021）26-0135-02

一、高中作文教学现状

（一）从学生角度出发

作文，其实是生活的艺术，如果没有对生活的观察、认识和感悟，很难写出一篇优秀的作文，“巧妇难为无米之炊”，说的正是这个道理。一篇优质的作文，除了要阐述自己的观点之外，还要对观点进行论证，可是事实上，学生根本没有和生活沾边的例子来填充，只能东拉西扯，随便凑凑字数，最终只能导致作文空洞乏味。造成这种问题的最根本原因其实是由于高考升学的压力以及学生对写作认识的偏差，大部分学生并没有多余的时间去阅读课外书籍，导致知识面窄，不会用辩证的观点分析问题，也没有自己独到的见解。作文如果没有优美的句子加以点缀，没有丰富的词汇量填充，那么写出来的作文质量就不怎么样，越怕越写不出来，如此就造成了恶循环。……