基于多元化生源的教学探索

【摘要】2019年秋季高职院校的生源更是多元化，有普通高考生、技能高考生、中高职衔接转段生、高职扩招生等。本文探讨了2019级湖北工业职业技术学院旅游与商贸学院会计专业课程《出纳业务操作》基于多元化生源的教学实施，为深化课程改革建设奉献一份力。

【关键词】多元化  生源  教学  出纳

【基金项目】湖北省职业技术教育学会科学研究课题（ZJGB2020099）“高职扩招背景下人才培养模式转型的研究”阶段性成果;湖北工业职业技术学院教研项目（2020JY06）“高职扩招背景下会计专业人才培养模式转型的研究”阶段性成果。

【中图分类号】G712   【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2021）26-0157-03

一、高職生源情况概述

2019年秋季开学高职院校纷纷落实李克强总理在《政府工作报告》提出的高职扩招任务，招收应届高中毕业生和退役军人、下岗职工以及农民工等社会生源。2019级湖北工业职业技术学院旅游与商贸学院的会计专业的新生主要由三部分组成：普通高考生（包括技能高考生）、中高职衔接转段生、高职扩招生。三种学生的情况分析见表1。

综合各种因素考虑，湖北工业职业技术学院旅游与商贸学院的会计专业把2019级学生分成三种班：第一种是普通高考生（包括技能高考生）组成的班级，第二种是中高职衔接转段生组成的班级，第三种是高职扩招生组成的班级。遵循职业教育规律和生源的特点分析，分别制定了人才培养方案。

二、《出纳业务操作》课程简介

《出纳业务操作》是会计专业的学习领域课程，是由出纳岗位的典型工作任务“货币资金收付与管理”转换而来的。……