中职音乐混合式教学模式探讨

杨亮

【摘要】混合式教学模式是一种将传统课堂面授学习与在线学习相融合的教学模式，它作为互联网时代的特殊产物，可以为不同学习需求、学习基础、学习习惯的学生提供更为方便实用、内容丰富的教学资源，提升了教学的开放性和灵活性。中职音乐教育要融入社会新浪潮，科学运用混合式教学模式为学生构建良好的学习环境，提供针对性、个性化的教学服务。基于此，本文结合笔者经验，就中职音乐混合式教学模式进行探讨。

【关键词】中职音乐  混合式教学模式  探讨

【中图分类号】G633.951   【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2021）37-0158-02

随着人工智能、大数据技术、信息技术在教育领域的广泛应用，新型的线上教育与传统的线下教学活动逐渐实现了不同程度的融合，并催生了一种联网时代特有的教学模式——混合式教学模式。这种教学模式在中职音乐教学中的应用，可以打破时空对音乐课程教学的限制，辅助教师构建以生为本的开放式、立体式教学环境。中职音乐教学改革的发展趋势来看，构建混合式教学体系将是未来重要发展方向。

一、混合式教学特点

确切来说，混合式教学并非全新教学理论方法，而是教师对已有线下教学与线上教学进行融合的结果，体现了教师对教学资源的整合应用，故而这种教学模式极其具有包容性和开放性。当前的线下教学注重学生主体作用的发挥，要求教师对课堂进行有效的引导、监控作用，以维持课堂纪律、推动课堂教学的顺利开展，但是无论哪种线下教学模式都受到人员、场地、课时等方面的限制较多。……