教学督导对小学语文课堂教学的促进运用

郤晨

【摘要】小学语文学科是在小学教学阶段最基础的课程之一，这一学科对学生的知识积累、能力提升以及全面发展都具有积极促进作用。对我国目前小学语文教学督导工作开展情况分析可知，仍存在较多不完善的地方亟待解决，科学化的语文教学督导显得尤为重要。在此基础上，本文主要对目前小学语文教学督导现状进行研究，进一步阐述在小學语文课堂教学中教育督导的必要性，针对这一情况提出相应的有效策略，促进小学语文教育督导工作的顺利开展，实现学生综合素质的提升。

【关键词】教学督导  小学语文课堂教学

【中图分类号】G623.2 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2021）38-0085-02

小学教育是整个教学体系中最基础的教育，而教学督导工作作为最重要的教学管理环节对小学教育的有序开展以及稳定发展具有至关重要的作用。在如今全面贯彻素质教育的进程中，小学语文课堂教学的开展有必要引入教学督导这一重要行为，通过对教学工作的管理、调控，推动教学效率的提升，大力发展小学教育事业，促进学生各方面能力的提高，为学生今后的学习、生活奠定坚实基础。

一、小学语文教育督导现状

通过对现阶段小学语文教学督导工作情况的分析可知，虽然近几年取得了一定显著成效，但仍然存在诸多有待解决的问题，主要总结为以下四个方面：

（一）教育督导工作落实不到位

在小学语文课堂教学过程中督导工作的开展普遍存在落实不到位的现象。……