新工科视域下的工科专业人才创新创业能力培养模式研究与实践

胡军 刘燕德 梁康玉

【摘要】随着科技的发展，新工科在传统工科的基础上应运而生，在社会上发挥着越来越大的作用，应对新工科，我国传统的工科人才培养模式也要发生相应的变化。本文以新工科为视角，分析了在新工科视域下我国工科专业人才创新创业能力的培养模式，介绍了从课堂到实践两个大方面的人才培养方案，以进一步丰富和深化该专业的人才培养研究成果，使工科专业的人才符合时代发展的需求。

【关键词】新工科  工科专业人才  创新创业能力培养

【基金项目】本文系江西省高等学校教学改革项目：“工程教育专业认证课程体系优化研究——以测控技术与仪器专业为例”的成果，项目编号：JXJG-19-5-20。

【中图分类号】G64   【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2021）39-0196-03

一、引言

近年来我国大力发展生产力与生产技术，各大高校工科专业人才的培养也应做到相应的改变，学生创新创业能力也应该提升到一个新的层面。各大高校在相应的学科建设上也应做出改变与提升，为高校工科建设开创了全新的视角，使理论与创新创业实践的融合作为主要培养任务。

工科专业人才培养在我国尤为重要，但近年来随着科技的发展，一方面该专业的人才培养一定程度上与时代脱节，学生缺乏自主创新意识。另一方面，工科的学生培养应着重加强创新能力，而现在的大学生普遍缺乏该能力，使得无法将所学知识运用到实际问题当中。因此，依照新工科背景下社会对工科专业人才的需要，本文对工科专业人才创新创业能力培育形式进行深入的探究。……