体育游戏在小学田径教学中的融合运用实践

谢银洁

【摘要】实施体育游戏在小学田径教学中的融合运用实践，是促进体育教学革新的重要切入口，也是实现“寓教于乐”的路径之一。所以，在小学田径教学中，教师需要学习新课改的经验，把握好体育游戏在小学田径教学中的重要作用，并大胆地进行实践，让田径教学的趣味性有所提高，德育性得以提升，给学生更多的实践机会，使其团结协作能力得到发展。当然，教师还得抓实安全第一、趣味易行、教育为主的基本要求，落实好教学准备、实施和结束的策略，以此来提高学生的综合素养。

【关键词】体育游戏  小学田径教学  融合运用实践  运动素养

【中图分类号】G623.8   【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2021）27-0147-02

随着社会的不断发展与进步，教育模式的不断改革与变迁，人们逐渐意识到体育教学的重要性。小学阶段的学生年纪较小，是身心发展的重要时期，在此阶段开展田径教学，不仅可以提高学生的身体素质，还可以增加他们的心理素养，引导小学生养成正确的人生观与价值观。受到素质教育的深远影响，体育教师在实际教学过程中适当地加入一些游戏因素，既可以提升学生学习的主动性与积极性，还可以提高体育教学质量与教学效率。与传统的智力游戏、体育游戏、娱乐游戏相比较，体育游戏更加重视锻炼小学生的身体，以促进身心发展为最终教学目标。

一、体育游戏在小学田径教学中的重要作用

（一）有效提高田径教学的趣味性

因为小学生的年龄较小，在上课期间极易受到外界因素的干扰，无法集中所有注意力在田径项目的学习上，再加上他们的身体发育尚未成熟，所以，在实际运动过程中一旦遇到困难，就无法坚持到底。……