让故事伴小学生健康成长

张守涛

【摘要】好的故事能激励学生坚毅、快乐和勇敢，让学生创造性思维得到发展。本文分析了当前小学生成长过程现状及存在的问题，揭示了用故事对学生进行品德教育的重要性，论述了故事育人所采取的策略，将故事与各学科教学有机融合，营造讲故事、听故事、演故事、编故事的氛围，从而使学生在故事中受到启迪，获得成长。

【关键词】故事教学;学科融合;综合素养;校园文化

中图分类号：G623 文献标识码：A 文章编号：0493-2099（2021）07-0178-02

故事是文学体裁的一种，侧重于事件发展过程的描述，强调情节的生动性和连贯性，较适用于口头讲述，故事作品中形象生动的人物能给读者留下鲜明的印象。学生从故事中受到感染和教育，懂得什么是真善美，什么是假恶丑。故事是学生成长过程中不可缺少的精神食粮，所起的作用是不容忽视的。

一、当前小学生成长过程现状及存在的问题

目前，绝大部分家庭对孩子的教育有所欠缺：有的家长忙于生计，无暇顾及孩子身体、心理、人格等方面的健康成长，这些孩子在学习、生活、与人交往等方面的态度、习惯、能力较差，他们在成长过程中出现的困难、矛盾、焦虑等不能得到及时的解决;有的家长不会管教孩子，和孩子的交流很少，更谈不上陪伴孩子，结果导致孩子情感淡漠，在学校里不会和同学交往，性格孤僻，课堂上不积极主动回答问题，也不主动参与学校、班级组织的活动，给班级管理带来了一定的难度;有的家长……