新课改视角下初中语文阅读教学实践分析

陈健

【摘要】新课改强调对学生综合能力的培养，作为初中语文教师要格外关注教学过程中学生的知识积累与技能生成。阅读作为初中语文教学的重要内容，在全新的教育目标指引下，阅读教学实践被赋予了新的内容以及内涵，需要从创新角度出发，对具体的改革策略和实践过程展开新一轮的探讨。

【关键词】新课改  初中语文  阅读教学

【中图分类号】G633.3   【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2021）32-0082-02

随着新课改的不断深入，初中语文阅读教学的内容、形式以及载体都相应的发生了变化。初中教育工作者要在重视阅读教学所带来的重要影响和积极作用的前提条件下，优化阅读教学，进而提高语文教学质量，提高学生的语文综合素养和技能。

一、初中语文阅读教学实践现状分析

（一）作用和功能阐释

1.提高广大初中生的语文综合素养

初中阶段学生所能接触到的各式语文阅读材料不仅具备较高的欣赏性，而且可以陶冶情操，提高学生的思想道德素质。初中生虽然在思想阅历方面较之小学生有了明显的提升，但整体来说，仍然存在心性不够成熟之处，但是通过主导阅读教学，可以丰富学生的阅读体验，不断提高其人文素养，构筑更为丰富的精神世界。

2.不断增强广大初中生对语文学习的信心

阅读教学既然是初中语文教学的重要组成部分，那么其对于学生的学习效果尤其是应试成绩必然会产生颇为直接的影响。所以说培养和不断提高学生的阅读思维以及阅读能力，对于其实现快速阅读、精准把握文章脉络、了解不同种类文章的表达技巧具有十分重要的意义，其最终将通过提高学生的阅读理解能力和应试成绩增强其学好语文的自信心。……