谈初中信息技术教学中实现分层教学的方法

卢强

【摘要】信息技术不管是在教育、医疗还是各行各业都要在信息技术的帮助下完成各项工作。在实际教育过程当中，践行信息技术教育也必须要在原本的教育基础之上，以学生的整体学习情况为教育核心展开高质量分层教学，让学生在不同的学习水平基础之上都能够获得不同程度的进步。这种教学方法也是目前新教学改革要求中一直提倡的高质量教学手段，其目的是为了全面加强教学质量，提高学生学习素养。

【关键词】初中  信息技术  分层教学

【中图分类号】633.67   【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2021）21-0047-02

信息技术作为当下时代非常具有标志性的一项科学技术，在多个场景当中都有着十分广泛的應用途径。按照以往的教学模式，课堂学习缺乏针对性，不同基础的学生都会接受统一的教学，这种教学方法会导致部分基础较差的学生出现更大落差，不利于促进教学质量整体提升。根据当下的教育要求，信息技术教育也必须要注重学生的个人兴趣和学习意识，应该加强学生整体知识掌握以及实际应用为核心目标进行高质量教学。本文将通过多方面分析研究初中信息技术分层教学策略。

一、初中信息技术分层教学的必要性

（一）满足素质教育要求

随着社会经济的高速发展，对人才的要求也在不断提高，在以往的教学模式之下全体学生的学习方向以及学习途径都比较统一，没有充分考虑到学生学习过程中的不同情况，也不符合素质教育的相关要求。……