初中语文阅读教学中以读促写教学模式的高效应用

黄霞

摘要：随着新课改的不断深入推进，我国各个教育阶段均迎来了新的挑战。在初中教育中，语文作为关键的基础学科之一，其中的阅读教学受到了教育者的高度重视。阅读教学应结合以读促写这一关键的理念，培养起初中生良好的阅读能力和写作能力，实现读写融合教育。基于上诉，本文中笔者就初中语文阅读教学中以读促写教学模式的高效應用为题展开研究。

关键词：初中语文阅读;以读促写;高效应用

《初中语文课程标准》指出读是途径，写是最终目标，读写相辅相成，共同作用着学生的语言能力。学生要想写出出类拔萃的文章，就要以阅读为基础，通过大量的语言知识的输入，了解文字的应用和文章结构的设计，使学生对语言知识形成客观性认识。学生在阅读中会主动加工语言知识，提高语言感知能力，活跃思维，学会表达和结构布局，促进学生在写作过程中灵活应用。阅读是一个聚沙成搭的过程，会促进学生成为学习主体，主动积累，通过大量输入的方式实现有效输出。

1选择优质的阅读素材

初中语文教学应着重培养学生的语文素养，并鼓励他们进行大量的语文阅读，从而培养语文语感，提高阅读质量，并促进写作练习，为此，语文教师在开展阅读写作教学之前应做好准备工作，应通过网络渠道和图书馆进行细致地的筛选，选择优质的阅读素材，引导学生对其进行鉴赏和分析，深刻理解其情感主旨。除此之外，语文教师在选择精讲阅读案例时应将每位学生的不同性格特点、语文学习水平等因素考虑在内，所设计的教学内容应与新课改的要求紧密契合，从而充分发挥阅读素材的作用。……