高职英语教学中文化自信的培育策略研究

【摘要】在新时代背景下，文化自信成为国民教育的重要组成部分，高校教育作为向社会输送人才的关键环节，更是承担着坚定学生文化自信的重要任务。然而，调查发现高职学生的文化自信面临严峻的考验，本文从帮助学生品鉴优秀传统文化作品、培养全面的文化观，引导学生正确认识中西方文化差异、树立正确的价值观和文化观，提升学生跨文化表达能力、树立其文化自信以及开展层次化教学四方面提出针对性策略，旨在帮助高职学生提升跨文化交际能力、增强高职学生的文化认同感并提升学生的文化自信。

【关键词】高职英语  文化自信  传统文化  培育

【中图分类号】H319   【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2021）21-0071-03

一、引言

文化自信即国民在情感上高度认同本民族文化，在意志上坚守和维护本民族文化，为本民族文化感到骄傲和自豪、愿意推进本民族文化与时俱进去争取更大的发展和进步[1]。文化自信不仅是一个国家和国民文化内涵的高度体现，更是国家和国民成熟气度的体现。在新时代背景下，文化自信成为国民教育的重要组成部分，高校教育作为向社会输送人才的关键环节，更是承担着传承普及中国优秀传统文化的重要任务，在高职学生的内心深处播撒文化自信的种子，培育传统文化的沃土，让每一个高职学生具有强烈的弘扬传统文化的使命感，润物细无声，任重而道远，义不容辞地挑起传播中国优秀传统文化的重担，是我们每一个高校教师的使命和责任。……