信息技术与高中物理实验教学的优化整合探讨

黄文锴

【摘要】现代教学理念不断地推陈出新，新的教学理念要求教学活动必须要更加注重对学生综合素质的培养，并要注重融合现代教学手段，这就为今后的教学活动明确了改革方向。随着信息技术在社会当中大放异彩，信息技术在促进行业发展方面发挥着巨大作用，这也为教学工作实现新的效果提供良好的教学手段。高中物理对于学生来说是十分重要的一门学科，也是学习难度较高的一门学科，有必要将信息技术运用到物理教学当中，丰富物理教学内容，创新物理教学手段，实现新的物理教学格局，促进教学工作的开展。

【关键词】信息技术  高中  物理实验教学  整合

【课题项目】2020年度宁德市中学教育科研立项课题：新课程背景下现代信息技术优化高中物理演示实验教学研究，立项批准号：FJNDKY20-504。

【中图分类号】G633.7;G434  【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2021）24-0059-02

一、高中物理实验教学的重要性

（一）激发学生学习兴趣。传统的物理课程教学，大多都是实验室作为辅助教学，教师不太注重实验过程，对于实验目的、注意事项、实验器材等都会提前口述给学生，一旦有突发情况，教师一般都会选择以课本结论收尾，学生的学习热情难以被激发。但是高中物理实验教学打破了传统模式，将实验教学搬到课堂上来，增强了学生的动手实验能力，有疑问可以及时提出，教师可以引导得到解决，调动学生学习热情，激发学生学习动力，变被动为主动。动手实践过程中培养了学生探索知识的精神和独立思考的能力。……