小学多元化体育校本课程内容体系的建构探讨

【摘要】随着素质教育的不断推进，社会各界对于学生的综合素质越来越重视，体育教学是素质教育的重要内容，而想要使体育教学获得良好的效果，促使学生身心健康发展，就必须要对原有的课程体系进行改革，通过多元化校本课程体系的构建，使体育教学能够满足每一位学生的个性化发展需求。本文中讨论了小学多元化体育校本课程内容体系构建的价值和依据，并探讨了构建多元化体育校本课程体系的路径，希望能够为相关教学人员带来一定的借鉴意义。

【关键词】小学  多元化体育  校本课程内容体系  建构

【中图分类号】G623.8   【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2021）21-0158-02

在素质教育背景之下，以往的课程管理体系不断发生变革，小学体育课程内容体系也发生了较大的转变。体育课程的构建不但要能够符合国家的教育培养目标，也要能够贴近所在学校的实际情况和地域文化，并要对每一个年级学生的身心发展特点、学习能力、认知充分进行考虑，这样才能使体育课程内容的有效性得以提升，激发出学生的学习兴趣。而只有对校本课程内容构建依据进行明确，并将学生终身体育发展观念的培养作为根本，依据国家的课程标准构建多元化的体育校本课程体系，才能使每一位学生都能够在体育学习中获得进步和发展。

一、构建多元化体育校本课程内容体系的价值

通过构建多元化体育校本课程体系，可以排列和整合以往过于分散……