情境创设模式在初中语文阅读教学中的应用

孙 洁

（乌海市第九中学，内蒙古 乌海 016000）

随着教育的不断改革，语文学科逐渐受到广大教育者的重视。阅读教学是语文教学的极其重要的组成部分，对提高学生的语言组织能力、写作能力以及阅读能力等都有着很大程度上的帮助。情境创设模式是新课程改革背景下的一种创新教学模式，目前已经被广泛应用于很多学科中，并且也取得了 一定的成效，因此这种教学模式也深受教育者的喜爱。将此种教学模式应用于初中语文阅读教学中，不仅可以激发学生的学习兴趣，还能够培养学生的创造能力和思维能力并提高他们语文成绩。

1 情境创设模式在教学中的作用

情境教学具体是指教师在教学中有目的地创设教学环境或引入带有感情色彩的教学场景教学。教学情境的创设在一定程度上能够让学生在阅读学习过程中感到更加轻松和愉快，并且也可以极大地提高教师教学效率。创设合适的情境能够推进学生产生相应的学习动力，激发学生的热情，从而进一步可以促进学生综合能力的发展。除此以外，语文教师创设合适的教学情境还可引起学生的思考，培养想象能力，促进知识的升华，增加师生间情感的联络。

2 在初中语文阅读教学中应用情境创设模式的必要性

首先，语文学科是学习其他学科的基础，它具有一定的审美教育功能，因此，语文教师在制定教学设计之时，要充分将审美要求融入到创设情 境中，使学生在语文阅读课堂中感受到语言之美，进而培养他们的审美意识和感知；……