关于高职数学教学中融入素质教育的思考

伍子英

（河北建材职业技术学院，河北 秦皇岛 066000）

作为高等职业技术院校教育教学的基础性课程，高职数学课程的教学工作质量直接影响着我国各类高职院校教育教学的成果和质量，因此，随着我国素质教育的不断发展，在高职数学的课程教学过程中，将素质教学科学合理的融入进来，对于提升高职数学的课程教学质量，促进高职院校学生综合素质的全面发展，以及提高高职类院校的教育服务水平具有十分积极重要的推动作用。

1 高职数学教学的重要价值

1）开拓高职学生的逻辑思维。高职数学的知识体系相比较于高职类院校其他的教育教学科目，具有逻辑结构严谨、规律性强、覆盖范围广泛等一系列独特的发展特点，作为我国各类高职院校的重要基础课程，高职数学课程教学实践活动的开展，不仅能够让高职院校学生学习和掌握到必要的数学理论基础知识和常规数学运算操作的基本技能，还可以在空间思维意识形态领域内对高职院校学生进行锻炼与培养，使高职院校学生具备丰富的逻辑思维能力与空间想象能力，提升高职院校学生对各项事物发展内在本质规律的观察与掌握能力，进而在日常的生活和学习工作当中，面对各种各样的复杂问题，能够运用严谨科学的逻辑思维去更加理性冷静的进行处理，实现个人综合素质的全面提升。

2）数学知识的实际应用价值。数学知识在现代社会人们的日……