土力学课程思政要素挖掘及其实施路径研究

黄天荣 努尔艾力·艾尼完尔 干英俊

【摘要】为促进土力学课程思政工作，本文分析了该课程的地位作用与结构体系，挖掘了蕴含其中的思政元素，进行了有针对性的课程思政教学研究，并将其应用于实际课堂。结果表明：该方法较为合理且效果良好，可为类似课程提供新思路与方法。

【关键词】土力学  課程思政  思政元素  实际应用

【基金项目】上海市一流专业建设项目（ YZ-2019-F-01）。

【中图分类号】U459.9   【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2021）25-0094-02

习近平总书记在2016年全国高校思想政治工作会议上提出课程思政的要求[1]，因此有关课程思政是教育工作的重要组成部分。以土力学为例，刘艳等[2]将思政教育融入土力学教学中，提升了土力学教学的趣味性。朱秀清等[3]备课过程中充分挖掘思政教育元素，并将体现我国社会主义核心价值观的思政元素融入整个教学过程。牛智勇等[4]采用案例、小组讨论、人文故事以及思维实验等教学方法，使思政元素柔性介入课堂。张科等[5]探索构建了土力学课程思政教学新模式，实现了思政教育与专业教育同向同行。上述学者与专家所开展的一系列探索，对促进土力学课程思政工作起到了积极推动与示范作用。然而，由于我国各地校情、学情等各不相同，同时岩土工程的新技术、新工艺与新方法也层出不穷，对于土力学的课程思政教育需要结合具体情况加以深化与发展。因此本文在前人研究的基础上，针对土力学课程思政内容内涵进行一些全新探索，并通过实际应用检验其应用效果。……