以学生“学为中心”的线上线下混合式教学模式探究

【摘要】文章以广告专业的核心必修课程广告策划与设计为例，以“学生学为中心”为教学理念指导，让广告专业教师从原来“传授学生知识的人”转变为“帮助学生学习的人”，探索了一种“线上+线下”融合课程建设改革模式。从结果来看，通过线上课程培养学生的自主学习能力，通过线下课程强化学生的知识掌握及专业实践能力，对于实现应用教学型本科广告专业，教会学生掌握知识并将知识融会贯通的应用到实践中这一教学根本目标，改革效果是明显的，对本专业相关课程的教学改革有一定借鉴作用。

【关键词】学生“学为中心”  线上线下混合式教学  广告策划与设计

【基金项目】贵州民族大学本科教育教学改革项目（GMJG202003）。

【中图分类号】G64   【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2021）25-0149-03

“互联网+”时代，学生的特征相较过去已经发生巨大的变化，例如学生课外知识来源多于网络而非书本、喜爱电子书替代纸质书、遇到不懂的问题先找百度而不是找老师。这些新特征呼唤着高等教育教学模式和教学方法的改革和创新。以教师传授知识为主的传统线下课堂教学已不再能完全满足当代学生的要求，随着越来越多线上学习平台的兴起，进行“线上+线下”的混合式课堂改革成为了“互联网+”时代教育改革的必然。我国多所高校都也已开始进行“线上+线下”课堂改革的尝试，但至今还没有形成有代表性的课程融合模式，本文结合互联网时代广告学科发展的特征，以其专业核心课程《广告策划与设计》为例，探索了一种“线上+线下”的混合式课程教学模式。……