高中化学教学提升学生信息素养方法探索

【摘要】随着我国教育事业的创新和改革，给当前高中化学教学提出了更高的要求和标准，同时我国现代化信息社会的高速发展和更新，使得信息技术在高中化学教学中得到了全面的应用和推广，相关的部门和教师把教学重心慢慢转向培养学生的信息素养，帮助学生养成良好的化学学习习惯，提高学生自主探究以及自主学习能力，从而促进学生健康全面的成长和发展。但由于部分教育者受到传统教学理念的影响，过于关注学生的学习成绩，对于学生信息素养的重视力度不够，不能正确认识化学中提升学生信息素养的重要作用和价值，从而严重影响到整体高中化学教学质量和效率的提升。本文通过对当前高中化学教学的现状进行科学合理的分析和研究，为提升学生的信息素养，提出一些可行性建议，以供参考。

【关键词】高中化学教学  信息素养  研究策略

【中图分类号】G633.8   【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2021）25-0177-02

一、前言

在高中化学教学的实际过程中，老师通过借助相关先进的信息技术和设备，获取相应的化学知识，并进行整理和加工从而转变为学生的学习内容，帮助学生更好地掌握和理解相关的化学知识，促进整体高中化学教学质量和效率的提升。因此，相关老师就必须结合学生的具体学习情况和实际需求采取针对性的措施，科学合理地规划教学内容，以提升学生信息素养为基础内容开展相应的化学教学活动，从而促进学生综合全面的发展和进步。……