启英语教学之航，扬双减政策之帆

周春松

【摘要】伴随着社会文化水平的不断提高，学生需要具备的知识水平要求也越来越高，学校为了让学生能够具备更好的素养品质而增大学习任务量，让学生的学习负担加大。由于上述的问题出现，双减政策指出要降低学生的学习压力，减少学生的学习负担，也要保证教学的效率效果。就此，本文将针对初中英语教学如何落实双减政策的教学理念保证英语教学质量而进行讨论。

【关键词】初中英语  教学策略  双减政策  教学创新

【中图分类号】G633.41   【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2021）41-0056-02

英语作为一门外国语言其学习对于大部分学生而言是非常困难的，学生由小学进入高中后会面对单词数量增大、语言结构复杂、短语类型多样等教学内容上的改变，为了保证学生能够跟上教学的进度，大部分教师会让学生机械地抄写单词、课文以达到“背知识”的目的。双减政策的提出是为了减少学生在学习过程中的负担，所以教师就要改革教学策略，提高课堂教学的效率，提高作业设计的效率，让学生可以在高效的学习条件下提高英语水平，切实保证教学环境的轻松氛围。

一、研究学生在英语学习中的问题

教学要有针对性，不然就如同大海捞针一样没有目的，学习是为了解决问题，那么研究学生在学习过程中出现的学习问题教师可以根据学生的实际学习情况做出针对性较高的教学安排。只有立足学生的学习角度，教师才不会主观臆断安排学习任务加大学习负担，由此才能让学生做的努力成为有用功。……