课程思政改革背景下高职院校药剂学教学现状与反思

廖晓琳 王建鹏

【摘要】药剂学课程是高等职业技术教育药学专业的核心课程之一。本文在课程思政背景下针对现阶段药剂学教学过程中存在的问题，结合本学院药剂学理论与实践教学的实际经验，就药剂学教学现状进行分析，在教学手段、教学条件、教师水平、课程思政几个方面存在的问题进行探讨，并对如何提高此门课程教学质量进行反思。

【关键词】药剂学  教学现状  课程思政  三教改革  活页式教材

【基金项目】2020年四川护理职业学院院级科研项目“基于课程思政的《药剂学》教学改革与研究”（项目编号： 2020RWSY28）。

【中图分类号】G64   【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2021）41-0094-02

2019年1月，国务院印发了《国家职业教育改革实施方案》，该方案对教师、教材和教法改革提出了具体方案，简称三教改革。三教改革要求新时代高职院校要顺应时代需要，不仅加强学生的知识、能力、技术技能的培养，更应注重树立学生正确的人生观与社会主义核心价值观[1]。课程思政在药学专业教学中实施，应以专业课程为载体，通过融入德育教育的教学环节，发挥药学专业课程育人价值，使思政课程和课程思政同向同行，协同增效，培养具有工匠精神，勇于担当民族复兴大任的时代新人。

药剂学课程是高等职业技术教育药学专业的核心课程之一[2]。新时代下，高等教育课程体系不断发生改革，药剂学授课学时和教学内容都在逐渐减少，使教学难度增加。本文针对药剂学目前教学过程中可能存在的问题，结合本学院药剂学理论与实践教学经验，分析了当前药剂学教学的现状，并对如何提高该课程的教学质量进行了思考。……