西南联大的“想象误区”

张曼菱

西南联大这些年来成为社会热点，“以文学想象写史”的作品大量流行，网络时代的“段子”具有传播优势，催生很多与历史脱节的任意发挥，是谓“想象的误区”。其中，最值得关注的是对“三校联合办学”的想象误区，这涉及西南联大形成的一部大历史。现在有种流行的说法是，张伯苓对梅贻琦说“我的表你戴着”，三校的合作从此亲密无间。这种交代轻描淡写，有点“软文”的风格，轻巧逗趣，可是与这段厚重的历史实情不相称，不能以此来涵盖长达九年的联合办学的过程。

我深信，一切学风乃至“人格”都植根于体制之中，所以有必要深究其奥。三校都是名校，进入成熟期，有自己的学术高度和风格。抗战烽烟陡起，三校“联合”办学，是共同利用社会资源与学校资源，并非“合并”。其中很多差异与鸿沟，需要弥合，绝不只是“校长个人关系”那么简单的事情。

联合

联合的过程就是一场“战火中的人文整合”，其中包含了多少心血、智慧与承当。有些事情我是在采访中逐渐感知的。如当年的“湘黔滇旅行团”，简称“步行团”，由三佼组成，计有教师11人，学生284人。存1938年2月20日离开长沙，至4月28日抵达昆明。在穿越山野的路途中，学生分成了小队，但带队的黄师岳团长并不要求师生们列队而行，都是按其体力，散漫而行，赶到目的地即可。那么在这个过程中，三校的师生们应该会发生很多的结识交往，然而在采访中我发现，步行团里的人们各守学校的界限，相互间是“不搭理”的。……