课外辅导对小学生语文课堂学习适应性的影响研究

高晓琪

摘 要：在教学活动中，每一个学生的学习成绩都存在着异，综合分析其原因，主要是因为个体智力、天分、知识的接受能力不同等。在我国传统教学观念的束缚下，学生的一切都要综合考虑到成绩。文章重点研究在小学生适应语文课堂学习的过程中课外辅导对其产生的影响。实践证明，通过不断地调查、借鉴课外辅导的方式来调整自身教学模式，能够转变小学语文课堂教学的现状，做到查漏补缺，最终提升小学语文课堂效果，提升小学生的语文素养。

关键词：课外辅导;小学生语文课堂;学习适应性;辅导策略

当前，小学生语文课堂学习适应性不强的原因有很多种，比如说学生缺乏学习的主动性，对于学科无法产生兴趣，甚至讨厌教师等，由此提高小学生语文课堂学习适应性就成为教育领域中的重要工作。小学阶段的语文比较基础，所以课外辅导机构需使用一些技巧来帮助小学生提高语文课堂学习适应性。下面是笔者通过调查研究发现的一些课外辅导策略，希望能够为提高小学生的语文课堂学习适应能力做出贡献。

一、小学生语文课堂学习适应能力不强的主要原因

（一）自身因素

首先从小学生自身的角度分析，主要是从最开始的学习阶段，部分小学生就没有对语文这门科目产生足够的兴趣，同时还有很多学生在心底里惧怕语文，不想学语文。对于很多语文成绩较差的学生来说，语文不仅难度大，而且无从下手，因此，在课堂中，当老师集中精力授课时，部分学生的注意力却并不在老师身上，无法跟着老师的思路走，课下作业完成情况更是惨不忍睹，因此，所落下的知识点越来越多，久而久之，就会出现知识断层。……