新时代大学生理论社团如何定位与发展

张涛

摘   要： 大学生理论社团，是高校开展思想政治教育的重要力量。目前，一些大学生理论社团建设存在马克思主义理论特质不鲜明、思想政治特性不突出、高校重视不够等问题。本文以习近平同志关于加强和改进高校思想政治工作的指示精神为根本遵循，探析新时代大学生理论社团建设与发展的路径。

关键词： 大学生社团   思想政治工作   立德树人

党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央对高等教育事业提出了一系列新思想新理念新观点，明确将立德树人作为教育的根本任务，为高校开展大学生思想政治教育，特别是为推动新时代大学生理论社团建设与发展提供根本遵循。

《中共中央国务院关于加强和改进新形势下高校思想政治工作的意见》（简称《意见》）中，明确提出“实施大学生马克思主义自主学习行动计划，更好发挥理论学习骨干的引领作用和学生理论社团的带动作用，加强青年马克思主义者培养”，指明了大学生理论社团的发展方向。

一、大学生理论社团的功能定位

從广义上讲，学生围绕某个感兴趣的学术主题，为了对某个思想流派理论或观点进行深入的集中探讨和研究，组成的相对紧密的团体形式，就可以看作一个学生理论社团。这种广义上的理论社团主题是宽泛的，可以是文学的、历史的、哲学的等，也可以是科学理论、工程理论、艺术理论等，在功能定位上更加偏重学术性的实践与探讨，体现大学的特性。

从中国高校的话语语境来讲，通常意义上的学生理论社团特指在高校党团组织的指导下由学生自发组织的学习和研究马克思主义理论和中国特色社会主义理论体系及参与相关社会实践活动的学生团体。从定位上说，就是《意见》提出的“大学生马克思主义自主学习”的载体。这也是我们通常指认的大学生理论社团。

这一指认的大学生理论社团主要定位：一是面向在校学生传播普及马克思主义理论和中国特色社会主义理论，着重体现理论社团的外向性功能;二是对参加社团的学生进行更加深入、严肃、体系化的马克思主义理论训练，培养青年马克思主义者，着重体现理论社团的内向性功能;三是对高校思想政治理论课做有益的补充，形成“思政课程”“课程思政”之外的“第二课堂”，着重体现理论社团的辅助性功能。可以说，大学生理论社团是高校开展思想政治工作、进行思想政治教育、实施思想政治锻炼的重要途径。

二、当前一些大学生理论社团存在的问题

近年来，大学生理论社团成为思想政治教育的新阵地，在人才培养、科学研究、服务社会等过程中发挥重要的作用。与此同时，一些大学生理论社团尚存在以下问题：

（一）缺乏鲜明的马克思主义理论旨趣。

鲜明的马克思主义理论旨趣是大学生理论社团区别于其他学生社团的根本所在。目前，一些高校还是把大学生理论社团当作一般的兴趣社团，没有从培养社会主义合格建设者和接班人的高度认识它的重要价值和作用，更侧重于理论社团的常规化管理，缺乏有效的思想指引。

从实际情况来看，一些大学生的“前大学时期”没有形成对思想理论浓厚的兴趣，进入大学后不同程度存在“疏离理论的倾向。尽管社团中不乏对思想理论感兴趣、阅读过不少理论书籍的学生，但真正读过马克思主义著作的学生较少，更缺乏深入的理解。这就造成一些大学生理论社团不同程度地存在马克思主义理论色彩不鲜明的问题。

（二）缺乏明确的思想政治教育特性。

大学生理论社团既没有学生会那样的“半官方”特质，又没有文体兴趣社团那样的娱乐性特征，还需要参加者具有浓厚的理论兴趣和一定的知识基础，加之有一定的知识门槛，造成理论社团对学生的吸引力不够。

一些高校理论社团为了增强对学生的吸引力，有的以开展志愿者活动作为主要形式，有的进行环保宣传，有的大搞文体活动，试图变成志愿组织或兴趣小组。这些措施虽然一定程度聚集了人气，也不可否认这些活动带有一定的思想政治教育意义。但必须认识到，高等教育的思想政治工作模式不同于中小学，如果教育本身重形式轻思想、重外在轻内涵，效果就受到大的影响。

（三）缺乏系统的指导支持。

近年来不少高校加大了对学生社团在硬件设施、师资配备等方面的建设力度。但一些高校对大学生社团建设发展的投入并不均衡，一定程度存在功利化思想，将主要关注点集中在那些能够为学校带来荣誉、带来奖项的社团，如各类学科竞赛类社团。这些奖项荣誉是高校参加评价考核、参与各类排名、获得社会声誉的重要依据和来源，一些高校更重视此类社团的建设发展，也愿意投入资源。

大学生理论社团重在思想政治教育，侧重于通过理论探究和社会实践，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观。从一定程度上讲，理论社团建设周期长、效果显现慢、价值评价难，导致一些学校缺乏系统的支持和专业的指导。

三、新时代大学生理论社团的发展路径

习近平同志指出，思想政治工作从根本上说是做人的工作，必须围绕学生、关照学生、服务学生，不断提高学生的思想水平、政治觉悟、道德品质、文化素养，让学生成为德才兼备、全面发展的人才。

教育引导学生深入认识和理解马克思主义理论，认识和把握中国特色社会主义的历史必然性，需要高校把大学生理论社团作为思想政治工作的重要力量，不断将其建设成为大学生思想政治教育的有力阵地。

（一）把握功能定位，突出马克思主义精神特质。

高校理论社团必须以马克思主义为根本指导，深入贯彻中国特色社会主义理论特别是习近平新时代中国特色社会主义思想，不断回答学生的思想困惑，解释复杂的社会现象，体现存在的价值。因此，高校必须帮助大学生理论社团承担好传播普及马克思主义理论的任务，树立理论社团良好的形象。

一是鼓励理论传播。高校通过支持理论社团举办学术讲座、专题报告等方式，大力传播马克思主义理论和习近平新时代中国特色社会主义思想，展现精髓要义，使理论社团的马克思主义精神特质得到真正的展现。

二是加强理论引导。为理论社团配备政治立场强、理论功底好的指导教师，提供必要的待遇和工作保障，使他们能够自觉引领学生全面看待社会现象和世界形势，帮助学生正确看待西方文化、传统文化，教会学生用辩证唯物主义和历史唯物主义观点分析国情世情，树牢“四个自信”。

三是深化理论探讨。支持社团定期举办学术沙龙，鼓励社团成员围绕理论热点自主开展探讨，通过教师点评、互动交流等形式，深化学生对于马克思主义基本原理和习近平新时代中国特色社会主义思想的认识理解。

（二）把握育人要求，突出思想政治教育特性。

高校的根本任务是立德树人，理论社团归根结底是面向大学生的思想政治教育载体。在社团建设过程中既不能简单套用“寓教于乐”的活动方式，又不能脱离实际，要面向当代大学生思想塑造和生活实际，达到育人目的。

一是高起点的活动策划。大学阶段，学生已经从简单的知识学习转向独立思考，理论社团的教育功能不是让学生做到知识再现，而是让学生树立对于马克思主义的内在信仰。需要社团活动形式站在更高的起点，结合大学生的年龄、性格特点，策划有深度、有温度、有难度的活动。

二是高水平的活动实施。大学生理论社团活动既要防止搞形式主义的走馬观花，又要防止不接地气的自娱自乐。在活动中，要真正立足国情社情，设计实施可以直面热点、直面基层、直面矛盾的调研交流、参观走访，让学生切切实实感受中国特色社会主义制度的力量。

三是高质量的活动效果。应当充分结合大学生的专业、学科、特长，聚焦国家重大战略、区域重要部署、行业重点规划，形成高质量的调查报告、专利发明、科研成果，倡导学生将所学理论服务于火热的社会生活。

（三）把握时代脉搏，突出教育阵地特点。

高校应当转变功利性思维，从国家关于加强和改进高校思想政治工作的要求出发，把大学生理论社团作为加强高校党的建设和思想政治工作的有力抓手，作为开展大学生理想信念教育和社会主义核心价值观教育的重要途径。

一是优化管理机制。高校学生社团管理通常归口在团委和学生工作部门，其他部门参与较少。应当广泛组织和发动校内各部门和单位参与理论社团建设和指导，创造条件让理论社团主动融入学校日常管理、党员发展、党员教育等环节，把理论社团打造成学生骨干、青年马克思主义者的培养源头。

二是优化条件保障。目前，随着高校办学条件的提升，学生社团在场地、物资等方面都有了较大的改善。对理论社团应当重点在学习资料购置、邀请专家开设讲座、开展社会实践活动等方面给予支持。

三是优化社会资源。充分发挥行业企业、校地合作基地、知名校友等社会资源在理论社团建设中的作用，通过建立校外理论实践基地、设立专项奖学金、聘请校外指导教师等方式，进一步开阔学生眼界，做大做强大学生理论社团。

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