更新教学观念 培养创新思维

吴敏捷

摘 要：随着中学英语教学改革的深入，培养学生的创新思维能力已成为广大教师普遍关注的热点。为此，文章就如何培养学生创新思维能力进行探讨，提出了培养创新思维能力的前提、具体措施与保证条件，把握好新教材，以课堂发挥学生主体作用为切入点，培养学生创新精神和实践能力。

关键词：更新观念;创新思维;科学评价

中学英语教学如何实施素质教育，是当前教育改革的重大课题，国家教委指出“外语教学方法的改革有待深化，需要进一步开展教学法的研究和实验，促进外语教学法的完善。”中学英语教学要找到创新的突破口，除了教学方法的改革，更重要的是英语教育教学的观念转变和策略创新。因此，如何培养学生的英语创新思维能力，使学生跳出教科书的框架，活学活用，已成为我们当今教育需要解决的重大问题。创新思维，是指人们运用已有知识和经验增长开拓新领域的思维能力，是人们在思维领域中追求最佳、最新知识独创新思维。创新思维是通过人们的学习和实践不断培养和发展起来的。

一、 更新教学观念是培养创新思维的前提

提高学生的学习能力、语言能力和交际能力，前提条件是转变教学观念，树立主体教育思想。当前从“知识”教学到“能力发展”的转变已被广泛接受，但这不是根本性的转变，教学观念的转变才是根本的。教学过程是教师与学生教与学双边活动的过程，教师在课堂中起主导作用，必须善于启发，鼓励学生积极思维活动，把知识转化为能力和结构，变传统的“授”为“导”，要在不断调控中发挥主导作用，古人云：“授之以鱼，不如授之以渔。……