基于“雅币存折卡”的小学儒雅班集体创建探究

张月霞

班级是学生成长的摇篮，是陶冶学生的熔炉，是学生自我教育的课堂。我校把“雅币”作为每个班级我爱学习项目测评的一种新激励元素，大大激励了学生学习的积极性，从学生促进了学生的学习、思想道德、文化科学、劳动技能和心理素质等领域多元化发展，从而形成一个文明、和谐、健康、你追我赶，人人上进的儒雅班集体。

一、雅币面值的设置以及与其它小奖章的兑换关系

雅币，是我们学校特有的奖励币，作为新的评价奖励机制，深受学生喜欢，学生为了争取雅币，获取奖品，非常努力去争取，那是学习财富的象征，是评选文明之星、礼仪之星、乐学之星的重要依据，也是儒雅少年评选的凭证。这种评价机制促使孩子们乐学善学，并在日常学习中逐渐形成良好的学习习惯。

雅币类别设为三种：乐学币、洁美礼仪币和奖励币，面值（跟人民币面值类似）设为：1雅币、2雅币、5雅币、10雅币、20雅币、50雅币和100雅币。

二、获取雅币途径多样化，人人参与，你追我赶。

雅币的获取可以通过多种渠道获取，人人都参与，人人通过努力都可以取得雅币，只是数量有差别，最后用雅币获取的奖品量就不同。这也是新的时代新的经济价值观在学校评价中的运用，深受孩子喜欢，鼓励性强，效果明显。雅币的获取是为了更好地激励学生们在学习上不断积极进取，形成你追我赶，共同进步的良好学习氛围。

为了缩小贫富差距，评价激励机制倾向于后进生，为了让她们也能获得成功感，并不断地进取。……