交流、沟通、合作、共赢

侯秀美 董腾飞

故事背景：班主任的任务是按照培养学生德、智、体、美、劳全面发展的教育方针，开展班级工作，全面教育、管理和指导学生，使他们成为有理想、有道德、有文化、有纪律、体魄健康的公民。作为班主任，班级管理是本职工作;作为学生，就是需要一个良好的班集体。因此班级管理的理念我始终坚持：交流、沟通，合作、共赢。

我的故事：学生的成长离不开健康和谐的校园，离不开温馨舒适的班级，因为只有这样的环境，才会使他们获取积极向上的力量。

每接受一个新的班级我都会采取多种渠道迅速的认识了解学生，比如目前的班级（开学）第一天我就能够叫出队列中的所有学生名字。这也是开展班级工作的第一要务，然后就需要真诚的对待这个集体，以自己的理念负责任的来管理班级。

交流、沟通。

作为班主任我期待能够与学生进行真正的交流、沟通。我需要做的工作就是：真诚公平对待每一个学生。真诚地对待别人，别人也才能真诚地对待自己。在我心中，每一个学生都似一张白纸，只要我在上面用心去描绘，一定会得到爱的享受。上课第一天我就见到了他——一个眼睛飘忽不定，坐不住的男孩，他就是这个班的“大哥” 徐XX。课下我主动找到他，并递给他一个本子对他说：“孩子这是送给你的礼物，听说你的字写的很好，送给你。”当我抬手的一瞬间我看到了孩子那害怕的眼神，哆哆嗦嗦，我知道这是孩子惧怕老师。接下来，我没有说什么，只是紧紧握住他的手，并借鉴著名教育家陶行知的“四块糖果”的故事用了四次表扬顺利的打开了他的心扉。……