网络时代线上线下混合式教学模式应用研究

张蓝春

摘要：随着互联网技术的深入普及与应用，以互联网形式为核心的线上线下混合教育成为现代教育发展的重要典范。本文以《动画设计》课程为核心案例，基于网络时代线上线下混合式教学模式的应用发展，结合笔者多年在高校动画设计领域的教研经验，提出一系列线上线下混合教学的教学举措，助力相关教育从业人员开展创新理念的高等教育。仅供参考

关键词：网络时代;混合式教学;动画设计

中图分类号：TP393      文献标识码：A

文章编号：1009-3044（2021）07-0161-02

现代化的网络技术，借助网络体系的有效覆盖，实现对传统教学模式的升级和优化。以《动画设计》为例，在实践教学过程中，借助网络应用的重要助力，有效提升学生对于动画设计课程的学习热情，同时激发学生的学习潜力和学习动力，从教学内容本身促进学生的自主性学习和创新性研究，引发从业教育人员的思考和热议。

1 线上线下混合式教学模式的意义和发展趋势

线上线下的混合教学模式，是基于“互联网+”的创新理念，充分结合现代化教学资源，以新的教学模式以及教学理念帮助学生实现教学知识的有效掌握，将“线上+线下”教学内容实现完整性的统一和融合，激发学生的自主学习意识，提升学生对《动画设计》课程的探索欲和好奇心，从而实现学生专业成绩的提升和改善。

近年来，我国相继开展实施网络教育，利用“线上+线下”混合教学模式，帮助学生进一步掌握相应的专业知识。……