做一个自生长的老师

刘娟娟

2009年夏天，我在珠海谋了一份教职，成为一名中学教师。

7月，我独自拉着行李从成都来到这个滨海小城。犹记得踏出车门的一瞬间，生机勃勃的热烈扑面而来……转眼，三千多个日夜如涤荡不息的海水，倏忽而逝。

守一方讲台，与一群青春少年相伴，教书的日子既不会跌宕起伏，也没有高光时刻，似乎乏善可陈。用“平淡”一词来形容，真是再贴切妥当不过。

但细细咂摸平淡，其间也有不易觉察的滋味，也能听见拔节的声响。从女孩到女人，从迷茫困惑到主动承担，从生涩仓皇到随心自适，更自信、更勇毅，那个居住在身体里的灵魂悄然生长。就如满园春草，虽不见其长，却日有所增。

相比于十年前的卑怯，我更爱此刻拥有自生长能量的自己。

精心雕琢，不荒废宝贵的自己

每次想起自己入职时上的“第一课”都感慨不已。

当时，我刚入职一个多月。上级教研部门要到学校调研，作为新入职的教师，我的课是首推。接到通知后，看着还懵懵懂懂没有一点儿教师模样的我，同备课组的老师不禁为我捏了一把汗。趁我不在办公室，他们竟商量着要给我来一次“变形记”。

师父和我选定好文章后，便塞给我一堆备课资料，叮嘱我务必要认真研读教材，认真备课;还不忘叮嘱我一句，别搞砸了，一定要珍惜亮相的机会。经过两天的日思夜想，更多的其实是“东拼西凑”，我拿出一份自己还算满意的教学设计给师父看，心想总算准备停当，可以喘口气了。哪知真正的历练才刚刚开始。