1+n，我的自我发展公式

朱华华

“得道”CEO脱不花曾说：“不要辜负这个时代给女性的红利。”近100年以来，女性逐渐从育婴房走向职场，从闺房走向更广阔的世界。对于当代女性而言，这无疑是一个最好的时代。

但我们也必须清醒地看到，女性很难做到像男性那样轻装上阵地去闯世界，她们需要匀出更多的精力养儿育女、照顾家庭。作为新时代的职业女性，如何让自己在负重前行中最大化地挖掘自我潜能？这一直是我思考的问题，直到我找到了“1+n”自我发展公式。

以课堂教学为“1”，追求发展的广度

作为一线教师，教学永远是主阵地，课堂永远是主战场，但当我将教学与总结结合，将教学与反思结合，将教学与相关研究成果结合，我欣喜地发现从“1”中收获了“1+n”！

记得在评上市学科带头人不久，我接到了一个任务，一个月后执教一节市级公开课，执教的内容是关于《红楼梦》的整本书阅读。《红楼梦》博大精深，不论是学生读，还是老师讲，都难免望而生畏。科组的不少老师建议我选择当下流行的两种課型来上，一是导读课，重点研读前五回;二是终期汇报展示课，由学生分小组选择人物进行品析。我没有急于做决定，我想还有一个月的时间准备，先把这一个月利用好。在接下来的一个月里，我埋头钻进《红楼梦》的文本中，还有红学家们的各种评论中，做了近200页的读书笔记，最后我决定长文短教、选点激趣，弱水三千只取一瓢饮，将课型确定为中期衔接梳理课，将课题确定为《从抄检大观园看“元迎探惜”》，以《红楼梦》第74回为切入点，以“抄检大观园”为一个窗口，以比较的视角探讨《红楼梦》中“元迎探惜”四春的命运，并借此激发学生深入阅读《红楼梦》的兴趣。……