高中地理教学中学生识图能力培养方案

李鹏飞

在信息时代，图片已成为信息的载体。在高中地理教学中，地图起着至关重要的作用。所以，要学习地理，就要先学会识图。因此，教师要利用地图来引导学生充分地认识和学习地理，通过图文的形式激发学生的学习兴趣。地图中往往包含着许多重要信息，它可以帮助人们进行分析和定位，有利于地理研究工作的开展。

一、训练识图能力

1.学习兴趣。

学生学习知识不仅仅是为了应付考试，而是要在生活实践中灵活运用所学知识。高中阶段的学生正处于综合能力提升的关键时期，对新鲜事物具有浓厚的兴趣，愿意积极地参加丰富多彩的学习活动。在教学过程中，教师应当让学生充分发挥主观能动性，激发学生的学习兴趣，使学生积极主动地掌握地理识图技能。

2.识图方法。

学生要想提升识图能力，就必须养成正确的观察习惯，掌握正确的识图方法。教师应该指导学生多角度地观察地图，明确区域内经济发展状况、地理条件，以及气候特点等，在识图的同时完善知识框架，提升识图技能。

教师既要在教学中圖文结合，指导学生将知识与地图贯通，便于学生记忆和建立起独特的空间概念，提升学生的定位能力，又要以图析文，将地理知识转化为图像形式，更为直观地表述教学内容，促进学生理解并记忆地理知识。

二、训练内容

1.填图训练。

反复进行填图训练，有利于学生巩固地理知识和地理技能。在课堂中，填图训练应该多样化，教师可以充分利用教学资源，如地理图册、填充图册等，使学生了解和掌握基本的地理知识，形成立体空间概念，加深对地理事物的理解和记忆。……