加强阅读指导，实现小学语文阅读的高效教学

陈明艳

摘要：在素质教育发展理念下，小学语文教学求教师不仅要关注基础的知识技能传授教育，还要求教是要更关注学生的各项能力素养的综合提升。基于此，本文就从小学语文阅读教学入手，结合三年级小学生的阅读教材内容，来具体谈谈提高小学语文阅读教学效率的有效策略。

关键词：阅读教学;趣味活动;主动性;方法指导

引言：

阅读教学是小学语文教学的基本组成单位，是小学语文教学的重点和难点。对此，很多教师的苦心造诣都奉献给了阅读教学研究，但却仍旧存在一些问题。目前，高效阅读教学的发展，还需要我们不断的结合新的教育改革发展方向，继续探讨研究。

一、创设活跃的阅读氛围，激发学生的阅读兴趣

在小学语文教学中，实现高效阅读教学要求教师必须要从学生的阅读兴趣培养入手，兴趣是一些高效教学的基础。学生只有拥有了强烈的阅读兴趣，才会愿意积极的去阅读，去思考，去深入挖掘阅读文本的内涵，去理解阅读文章，去感受阅读文章的美……对此，教师需要在阅读教学之前，巧妙地结合阅读教学内容，结合作者的背景、情感主旨、写作意图等，构建阅读教学情境，或者设计丰富多彩的阅读教学导入，促使学生文字实现与作者的交流对话，与作者达到情感共鸣。

阅读兴趣的培养，需要教师改变传统的教学方法，灵活创新，创设多种阅读方式，让学生在活跃的课堂阅读氛围中，自由阅读，感悟阅读文章的内涵，发现阅读的乐趣，并在在阅读过程中收获一些知识、方法和能力，为进一步实现阅读教学目标奠定基础。