新形势下高师音乐专业教学改革路径

【摘要】近些年，国内音乐事业发展速度不断增快，社会对音乐人才提出更多需求。为了培育出更多优质且符合现代社会发展需求的音乐人才，高师院校亟需对音乐专业教学实施改革。本文以新形势下高师音乐专业教学特征为基准，分析音乐专业教学存在的问题，而后总结出具体改革路径，以供参考。

【关键词】新形势;高师;音乐专业;问题;改革路径

引言：伴随社会不断发展，音乐艺术实践逐渐受到社会各界人士广泛关注，而音乐教育也成为素质教育不可缺少的组成部分。近些年，为了充分满足社会对人才综合能力提出的要求，高师院校必须注重音乐专业教学改革，在提升学生音乐水平的基础上推动其全面发展。

一、新形势下高师音乐专业教学特征

（一）教学资源丰富

在新形势下，虚拟音乐以数字化模式存在，在网络平台肆意传播，打破了传统音乐教学时空约束，学生可借助手机与电脑等多种移动设备，寻找自身所需的音乐素材，丰富教学资源。在以往教学活动开展中，音乐艺术传输和作品演唱均是由教师在课堂中实现，因音乐教师并不是精通全部音乐，所以此种教学模式存有极大局限性。基于多媒体时代下，尽管教师可借助多媒体展开音乐知识教学，但整体来讲，其教学资源仅仅是简单的扩充，学生只能接受主机中保存的音乐作品，无法结合课堂教学内容搜索网络平台中的音乐素材。在新形势下，音乐教学资源就是网络平台中包含的所有音乐作品，且音乐作品传播也突破了传统音乐媒介局限，可与视频、图片与文字等多种媒介有机结合，进而提高音乐感染力。……