浅论初中道德与法治教育中学生法治意识的培养

任俊红

摘要：在以往开展道德与法治课程教学时，教师普遍采取灌输式教学，使其课堂教学具有很大的形式化，进而导致课堂教学效果无法得到有效保障，而在现代素质教育发展中，初中教师在具体实施道德与法治教学时，必须高度重视学生法治观念。本文综合探究初中教师如何对学生法制意识进行有效培养。

关键词：初中;道德与法治;法治意识

引言：

在初中阶段开展道德与法治教学时，强化学生法制意识具有重要的价值，教师需要对其进行深入分析，科学调整课堂教学，确保能够使其教学要求得到更高的满足，在课堂教学中进行依法治国理念的全面贯彻，确保能够对学生进行更为有效的引导和约束，对学生健康发展进行有效保障，提升课程教学效果。

一、应用生活案例

初中教师在实施道德与法治教学时，需要科学改进以往应用的教学模式，进行良好课堂氛围的合理营造，尽量减少口头叙述，合理优化教学手段，确保其趣味性，对学生思考欲望进行有效激发。在具体开展课程教学时，教师可以利用具体案件讲述法律内容，引导学生进行深入分析，通过科学应用相关案例，可以使学生对问题进行更为深入的探索和思考，确保学生能够更为积极的参与学习。例如，教师在进行依法行使权利的相关内容教学时，可以向学生展示之前在山东聊城发生的辱母伤人案，在课堂教学中进行相关视频资料的播放，并结合视频资料设计具体问题。……