浅谈小学美术教育中的情感教育

李寒

【摘要】在我国新课改下，培养核心素养是当前教育改革的重要内容，也是小学美术教学最主要的教学目标之一，这也是对小学教师提出的教学要求，在美术教育的过程中需要将美术核心素养的理念全面渗透，引导学生全方位素质的提升，如此才能更好促进教学过程的优化，其中情感教育是美术教育中核心素养培养的重要组成部分。本文主要针对小学美术教育中的情感教育进行重点阐述分析，进一步探讨在小学美术教育中引入情感教育的有效对策，致力于为小学美术教师的教学工作提供相关借鉴。

【关键词】小学美术教育;情感教育;对策

引言

随着新课改的不断深入，小学教育开始越来越重视对于学生的情感教育，来全面培养学生的学习热情与创新性精神。情感教育的实施有效打破了以往小学的教学方式，在传统的美术教学课堂上，教师一味的传输自己的观念，很难提升学生自身的鉴赏能力，同时也会让课堂越来越枯燥乏味，更难提升学生对于学习的兴趣，现在的教学课堂不再是仅仅关注于学生的学习成绩，教师开始有意识的引导提升学生的审美能力和鉴赏能力，遵循新课改的要求，不断探索和创新化课堂教学方式，通过为学生营造更加良好的学习环境，加强师生互动等形式来巧妙地对学生进行情感教育，进而不断提升学生的审美趣味和艺术情操，以下对在小学美术教育教学中进行情感教育的意义进行具体探讨，同时提出相关促进教学情感教育的策略。……