沟通艺术在小学班主任管理工作中的应用研究

李永兰

【摘要】本文阐述小学班主任班级管理中沟通的主要内容，从真诚沟通关爱每一名学生、尊重沟通选择恰当的时机、鼓励沟通保护学生自尊心、宽容沟通注重沟通的方法几个方面入手，重点探讨沟通艺术在小学班主任管理工作中的应用策略，并简要说明提高小学班主任沟通艺术能力的保障措施。旨在通过本文研究，能够引起小学班主任对沟通艺术的重视，借助沟通艺术的应用，与学生建立和谐良好的关系，进一步提高班级管理水平。

【关键词】小学;班主任;沟通艺术;班级管理

前言：小学教育是在我国素质教育体系中处于基础性地位，学校是学生学习文化知识、获取社会规范、树立价值观念的重要场所，学校的教育水平将直接决定学生个人的社会化程度。在小学学校教育中，班主任承担管理班级与教育学生的双重责任，需要根据学生的能力、思想、品质等方面的现实情况，有目的、有计划、有针对性的对学生进行教育引导，起到优化学生思想行为、促进学生全面发展的目的。其中，沟通则是达到这一效果的前提条件。因此，本文以小学班主任为视角，就如何在班级管理工作中应用沟通艺术，加以分析研究。

一、小学班主任管理工作中沟通的主要内容

班主任是学校教师群体中的组成部分，主要负责学校一个学生班级的管理工作的教育工作者，通常由职业道德修养良好、教学业务能力精湛、管理经验与组织经验丰富的教师担任。……